domingo, 19 de octubre de 2008

secuencia didactica 4/6



APERTURA:
1.-Organizacion en equipos

2.-En equipo los alumnos analizaran los siguientes puntos:
a)Que paises son los mas adelantados a nivel mundial en el avance tecnologico?Japon, China, Estados Unidos, Canada, Rusia, Alemania.

b)Que paises integran latinoamerica?Mexico, Honduras, Argentina, Colombia, Honduras, Peru, Chile, Brazil y Ecuador
c)Como esta la situcacion en latinoamerica en produccion a nivel mundial?Los paises latinoamericanos de encuentran en la posicion de consumidores hacia los paises avanzados, aunque en la mayoria de los casos los paises latinoamericanos tienen los recursos necesarios pero carecen de las maquinarias o lugares para realizar los procesos.

d)Como consideran la produccion Mexicana comparada a nivel internacional?Creemos que es buena pero que no se ha podido explotar debidamente a causa de la corrupcion.
e)Que se entiende por dependencia economica y politica de unos paises sobre otros?Que algunos paises son dependientes de las decisiones que otros paises tomen o de las bajas o alzas de la bolsa de valores de dichos paises.
f)Que tipo de tecnologia recibe mexico del resto de los paises latinoamericanos?Adelantos en ciertos mecanismos los cuales ellos consiguen de los paises mas desarrollados.

3.-Los equipos expondran ante el grupo lo analizado en hojas de papel rotafolio

4.-Investigar en forma individual los temas de la produccion: de alimentos, energeticos, servicios, maquinaria y transporte.Link al trabajo de investigacion:http://www.mediafire.com/?u3nl2dv2mnn

DESARROLLO
1.-Los alumnos en equipo consensaran lo mas relevante de los temas

2.-En equipo los alumnos expondran los temas investigados mediante diapositivas realizadas

3.-Realizar un folleto por equipo y presentarlo ante el grupo.

secuencia didactica 3/6




1.-EL ALUMNO RESOLVERA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

a.-DEFINE QUE ES UNA GUERRA
R=una guerra es cuando no se pueden arreglar las diferencias mediante el dialogo y se tiene que luchar por el territorio
b.-¿CUALES SON LAS CAUSAS QUE GENERAN UNA GUERRA?
R=la desigualdad.
c.-¿QUE CONSECUENCIAS DEJA UNA GUERRA?R=problemas economicos
d.-¿COMO PARTICIPARIAS SI UBIERA UNA GUERRA EN TU PAIS?
R=en defensa propia
2.-Formacion de equipos3.-Los equipos discutiran las respuestas anteriores para que en una plenaria expongan sus conclusiones ante el grupo.4.-De manera individual el alumno investigara en bibliografias sugeridas por el docente en relacion ala guerras surgidas en mexico.Link al trabajo de investigacion:http://www.mediafire.com/?sharekey=54a96bfc86d2a21cd2db6fb9a8902bdaDESARROLLO1.-Reunidos en equipo elaboraran un cuadro sinoptico de las principales guerras surgidas en mexico y las intervenciones de mexico con otros paises.2.-Los equipos realizaran la expocision del cuadro sinoptico3.-De forma individual el alumno entregara un resumen de trabajo de investigacion y otro de las expocisiones de los equipos.RESUMENEn resumen al trabajo de investigacion obtenemos que:Mexico se ha encontrado relacionado en muchas guerras comenzando desde su independizacion de la colonia española hasta sus intervenciones tanto en la primera guerra mundial asi como en las intervenciones que el pais ha tenido con algunos otros paises.Tales como Estados Unidos y Francia en la famosa guerra de los pasteles.Tambien se han sucitado dentro del pais algunas guerras entre grupos politicos y grupos rebeldes.La revolucion Mexicana acarreo tambien un gran numero de Guerras dentro del pais entre grupos armados y gracias a esto mexico se independizo.

CIERRE
1.-En equipo realizar un cuestionario escrito de 10 preguntas relacionando con el tema y los valores inmersos en el mismo.

CUESTIONARIO:
a)Crees que Mexico es un pais de muchas guerras?

b)Que guerras sucitadas en Mexico conoces?

c)Que es para ti una guerra?

d)Que elementos se deben sucitar para que se desarrolle una guerra?

e)En que guerras ha partidicado Mexico Internacionalmente?

f)Existe una guerra en proceso mundialmente?

g)De que manera ha participado Mexico en las guerras mundiales?

h)Existen guerras en proceso en Mexico en este momento?

i)Conoces grupos armados en tu pais?

j)Que opinas de las guerras?

k)Crees que las guerras se pueden evitar? De que manera?

2.-Intercambiar los cuestionarios entre los equipos para resolverlos.

3.-Aplicacion del cuestionario en forma individual.

sencuencia didactica 2/6


La Moda

1.EN FORMA INDIVIDUAL EL ALUMNO REDACTARA UN ESCRITO SOBRE LA MODA DEL VESTIR Y EL COMPORTAMIENTO SOCIAL EN LA ACTUALIDAD

pues para mi la moda es una forma de pensar de ser alguien y ser reconocido,y respecto al comportamiento social en la actualidad pues para mi tienen diferentes formas de pensar que son como los emos,los darketos,los roqueros,los reguetoneros,los punks,los pinks,los metaleros,etc...En los emos su forma de vestir es llamativa colores oscuros pelo largo sobre los ojos callados con resentimientos emocionales.Dependiendo la forma de vestir es la forma en la que piensa por ejemplo si sus pensamientos son oscuros igualmente su ropa,si sus pensamientos son coloridos tambien su ropa.
La moda de vestir es algo en constante cambio y esto se debe a que surgen nuevas ideas por diseñadores de moda las cuales son adoptadas por una persona icono social, la cual es seguida en su manera de vestir por aquellas que la admiran o rodean.En la acutalidad en mexico tenemos muchas formas distintas de vestir alas cuales se les podria llamar modas, algunas de estas son : los emo, los punketos, los darketos, etc..Cada una de estas modas lleva consigo una manera de ser y una manera de actuar, al mismo tiempo estas maneras de vestir revelan conducatas de la persona o gustos o intereses de la misma.La mayoria de los integrantes de este tipo de grupos sociales son jovenes entre 15 y 20 años.Estos grupos generalmente de encuentran aislados de la demas sociedad ya que se concentran en tener relaciones sociales unicamente con los miembros de su grupo, ya que con estos se sienten identificados y acutan de una manera mas natural y se pueden sentir aceptados y tranquilos entre ellos mismos.La moda en mexico seguira cambiando atravez de los años y en el mundo tambien.Yo pienso que al mismo tiempo en que la moda cambie tambien algunas maneras de pensar cambiaran en los seres humanos
2.FORMACION DE EQUIPOS

LOPEZ REYES ENRIQUE
NOVELO ZARRABAL RAFAELJOSE ANGEL TAPIA BERNARDO
GONZALES NOVAL DANIEL
MUÑOS SILVARAN FELIPE DE JESUS


3.-Reunidos en equipo discutiran sus puntos de vizta expuestos anteriormente sobre la moda de vestir y el comportamiento social.
4.-Los representantes de cada equipo expondran sus conclusiones ante el grupo

5.- El alumno realizara una investigacion por internet o bibliografia de la evolucion de la moda de vestir desde la epoca antigua hasta la contemporanea.
Link al trabajo de investigacion:http://www.rrppnet.com.ar/comportamientosocial.htm

DESARROLLO:

1.-El alumno individualmente leera su investigacion e identificara las diversas formas de vestir en las diferentes etapas historicas;posteriormente comparara con los compañeros de equipo lo identificado

2.-Por equipo presentaran en un mapa conceptual las diversas formas de vestir de cada etapa historica canalizando comprativamente los valores de cada una de las etapas con la actualidad.

CIERRE:1.- De forma individual redactaran un ensayo minimo de 3 cuartillas del tema vizto en las secuencuas didacticas donde se mencione los valores que han prevalecido y los que se han perdido ante la sociedad.Caracteristicas del escrito:

*INTRODUCCION*DESARROLLO*CONCLUSION COHERENCIA LOGICA.Escrito acerca de la moda:

INTRODUCCIONExiste en nuestra sociedad un fenomeno determinado moda, pero ¿que es la moda?La moda es un estilo o forma de vestir,de actuar, de peinado, de comer, de hablar, etc..SOn formas o estilos que una ersona inicia y que algunas otras comienzan a adoptar como estilos propios.Esto puede provocarse debido a que la persona que comienze este tipo de aptitudes puede que sea en casi el total de los casos una persona conocida o popular entre la multitud que comienza a adoptar cierto estilo e imitarlo, esta persona puede ser un cantante famoso, un jugador de algun deporte profesional, un atleta, un lider politico, una actriz o actor,etc..En si, una persona popular que usualmente sea promocionada por los medios dde comunicacion como la television, radio, prensa,etc.. que normalmente son los que dan a conocer el estilo del que se hablara.

DESARROLLOAhora que se tiene una mejor idea de los que significa la palabra moda, podemos comprender lo que entra en su propio entorno, asi como los distintos tipos de moda que han ido cambiando atravez de los años.La moda se entiende por la mayoria de las personas unicamente como la forma de vestir, pero la maoda ademas de abarcar este tema, tambien entra en algunos mas, como es el caso de la manera de pensar que ha cambiado drasticamente atravez de los años.Podemos tomar como ejemplo de esto el racismo, en epocas anteriores ala nuestra en algunos lugares del mundo la moda de pensar era que las personas de color no debian interactuar con los blancos, en nuestros dias esto ya es algo comun y la manera de pensar respecto a eso ha cambiado.Es comun ver parejas de distintas razas .Asi como la manera de pensar , la moda tambien abarca las maneras de actuar, comer, etc..

CIERREComo conclusion obtenemos que la moda es el valor que mas se repite matematicamente hablando, pero en una sociedad podemos decir que la moda es una actitud o manera de actuar con respecto a algo, es copiado por los demas individuos de una sociedad o al menos un gran grupo de personas.Una moda actual son los piercing y los tatuajes.Atravez de los años han cambiado todos los distintos tipo de moda, ya que la moda en la sociedad es un fenomeno en constante cambio y siempre sera asi, la moda es algo nuevo, algo fresco, algo que la sociedad no solia tener, aunque en algunos casos suelen resurgir viejas modas y son adoptadas de nuevo en nuestros años.En todos los diversos cambios que hemoz vizto en la moda una caracteristica especial es que entodo momento se resaltan ciertos valores de los que tal vez la gente no toma en cuentapero estan presentes y algunos son los siguientes:

LA TOLERANCIA la cual observamos cuando las personas toman en cuenta que todas las personas somos y pensamos de manera distintay que todos tenemos el derecho de tomar nuestras propias decisiones sin afectar a los demas, por lo tanto cuando una persona toma una moda como estilo propio y las demas respetan este estilo es cuando nace la tolerancia entre las personas que tambien actuan diferente.Tambien podemos encontrar buenos valores como la

SOLIDARIDAD como en la moda que se dio algunos años atras de comprar pulseras con motivos de beneficencia y apoyo a personas que sufren de cancer o sida.Aunque tambien podemos encontrar valores no muy recomendados para nuestra sociedad como es el no bañarse atribuido a los hippies .Por lo tanto llego ala conclusion de que algunas modas pueden ser inofensivas y tal vez buenas en cierta manera pero que hay otras que pueden llegar a ser malas y deficientes para los habitantes de una poblacion en constante crecimiento.

secuencia didactica 1/6




1.-¿QUE ENTIENES POR HISTORIA?
R=es un relato que ha pasado generacion a generacion

2.-¿QUE ENTIENDES POR POBLACION?
R=es un grupo de personas que esta en un solo lugar

3.-¿QUE ES PARA TI TIEMPO Y ESPACIO EN EL DESARROLLO DE UNA POBLACION?
R=es lo que se tarda en desarrollar una poblacion y el territorio que se ocupa

4.-¿CUANTOS MODOS DE PRODUCCION CONOCES?
R=3 PESCA,GANADERO Y ARTESANIA

5.-¿QUE ENTIENDES POR ESTADO MEXICANO?
R=es el nombre que se le da a nuestro estado

6.-¿CUALES SON LAS DIFERENTES ETAPAS HISTORICAS DE MEXICO QUE CONOCES?
R=prehispanica,colonial-porfiriato,contemporaneo actual

ACTIVIDAD 2.- INTEGRACION DE EQUIPOS PARA COMPARAR Y CONCILIAR LAS RESPUESTAS ANTERIORES.
LOPEZ REYES ENRIQUE
NOVELO ZARRABAL RAFAEL
JOSE ANGEL TAPIA BERNARDO
GONZALES NOVAL DANIEL
MUÑOZ SILVARAN FELIPE DE JESUS

ACTIVIDAD 3.- EXPONER LOS RESULTADOS CONSENZADOS POR EQUIPO.
A).- ¿Qué entiendes por “Historia”?
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

B).- ¿Qué entiendes por población?
Una población es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que viven en un área geográfica, o espacio

C).- ¿Qué es para ti tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
En la población es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro; y espacio, es la dimensión donde una población se puede desarrollar sin complicaciones.

D).- ¿Cuántos modos de producción conoces?
Modo de producción primitiva Modo de producción esclavista Modo de producción feudal Modo
de producción capitalista Modo de producción socialista

E).- ¿Qué entiendes por “Estado mexicano”?
El Estado mexicano está compuesto por su territorio, población y gobierno, con sus leyes.

F).- ¿Cuáles son las etapas históricas que conoces?
Prehistórica (grupos de cazadores y recolectores hace más de 30.000 años hasta el cultivo del maíz 5000 adC)-Precolombina (del cultivo del maíz 5000 adC con las grandes culturas prehispánicas hasta 1519 de nuestra era con la llegada de los españoles)-Conquista (1519 de nuestra era con la llegada de los españoles hasta la instauración del primer virrey de la nueva España El virreinato fue establecido en 1535, y el primer virrey fue Antonio de Mendoza.)-Virreinato ( El virreinato fue establecido en 1535, y el primer virrey fue Antonio de Mendoza, hasta 1808 con las primeras juntas independentistas.)-Independencia (1808 junta de México hasta 28 de septiembre de 1821, día de la firma del acta de independencia)-Siglo XIX (1821 Con diversos conflictos internos y externos hasta el 20 de novienbre de 1910 con la Revolucion Mexicana)-Siglo XX : 1910 hasta la actulidad (XXI)

4.-INDIVIDUALMENTE EL ALUMNO INVESTIGARA POBLACION Y SUS RESPECTIVOS MODOS DE PRODUCCION EN LAS EPOCAS: MEXICO PREHISPANICO, COLONIA, PORFIRIATO Y MEXICO CONTEMPORANEO.INVESTIGACION.

Introduccion.
En sociología y biología, una población es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que viven en un área geográfica, o espacio, y cuyo número se determina normalmente por un censo.La demografía es el estudio de las poblaciones humanas, y gracias a esta ciencia podemos saber cuales son los modos de producción que desde la época prehispánica hasta la actualidad han existido.

Los modos de produccion influyen mucho en el desarrollo de algun pueblo o comunidad, solo que algunos de ellos agreden la integridad personal y eso en la actualidad esta muy mal visto.

Desarrollo

Modos de produccion.

-Comunidad Primitiva: En la que la mayor parte de los medios de producción y especialmente la tierra son de propiedad común. En el los hombres semisalvajes luchaban indefensos ante las fuerzas naturales, sus alimentos consistían en frutos, vegetales y raíces. Hace 9 o 10 mil años aparece la división del trabajo, debida fundamentalmente al descubrimiento de la agricultura la cual convierte al hombre en un ser sedentario. La agricultura constituye un paso muy importante en el desarrollo de las fuerzas productivas.

-La Esclavitud: Los medios de producción como los hombres que se sirven de ellos en su trabajo, son propiedad de otros hombres. Los esclavos pueden ser de propiedad privada o del estado; esto se considera la primera forma de explotación del hombre por el hombre en la historia de la humanidad. En este período nace el Estado, debido a la necesidad de un ente que mantuviera bajo control las insurgencias y a las personas que se querían librar del yugo.
Además se originan 3 clases:
· LA EXPLOTADORA: (dueños de tierras y de los esclavos)
· LA EXPLOTADA: (esclavos y campesinos muy pobres)
· LOS MERCADERES O COMERCIANTES: (constituida por los intermediarios entre los ecompradores y los vendedores).

-El Feudalismo: Sistema contractual de relaciones políticas y militares entre los miembros de la nobleza de Europa occidental durante la alta edad media. El feudalismo se caracterizó por la concesión de feudos (casi siempre en forma de tierras y trabajo) a cambio de una prestación política y militar, contrato sellado por un juramento de homenaje y fidelidad. Pero tanto el señor como el vasallo eran hombres libres, por lo que no debe ser confundido con el régimen señorial, sistema contemporáneo de aquél, que regulaba las relaciones entre los señores y sus campesinos. El feudalismo unía la prestación política y militar a la posesión de tierras con el propósito de preservar a la Europa medieval de su desintegración en innumerables señoríos independientes tras el hundimiento del Imperio Caroling.

-Capitalismo: Régimen económico fundado en el predominio del capital. Sistema basado en el predominio de la empresa privada en la organización económica. La producción capitalista esta destinada al cambio. Los medios de producción son propiedad de cierto sector de la sociedad: los capitalistas; el resto de los miembros de la sociedad (la gran mayoría), no posee sus propios medios de producción; trabajan como asalariados y utilizan los medios de producción de los capitalistas.

-Socialismo: Teoría político-económica que propugna la propiedad y la administración de los medios de producción por parte de las clases trabajadoras con el fin de lograr, mediante una nueva organización de la sociedad, la igualdad política, social y económica de todas las personas. Los medios de producción son de propiedad social y un parte de los medios de producción, pueden ser, igualmente propiedad común de cooperativas, comunidades rurales, municipios, ciudades; etc.Las principales etapas prehistóricas y las que están mencionadas en la secuencia sonMéxico PrehispánicoSe entiende al periodo histórico comprendido antes de la llegada de los españoles al suelo mexicano y su Conquista y el cual incluye el Horizonte Preclásico (20000 A.C. al 20015 D.C.), el Horizonte Clásico (2005 al 9009 D.C.) y el Horizonte Posclásico (9000 al 15211 D.C.).Para su estudio el territorio de Mesoamérica se dividió en 6 regiones culturales y su estudio ha sido exhaustivo y lleno de sorpresas. México Prehispánico demostró tener una rica cultura, mucho conocimiento y sociedades muy bien establecidas y organizadas.Las civilizaciones prehispánicas estaban formadas por diversos grupos sociales: gobernantes, sacerdotes, jefes militares, comerciantes, guerreros, artesanos, agricultores, etc. También fueron excelentes astrónomos y matemáticos y tenían un alto conocimiento del uso de la Herbolaría.Creían en más de 200 Dioses siendo los principales el Dios de la Lluvia, el Dios de la Guerra y el Dios de la Sabiduría (Tláloc, Huitzilopochtli y Quetzalcóatl en Náhuatl). Atribuían muchos fenómenos naturales a la ira y felicidad de los Dioses y se cree que se les ofrecían sacrificios humanos por temporadas. Usaban un calendario civil de 365 días (Xihuitl en Náhuatl) y un calendario Sagrado de 260 días desde el cual se extraían horóscopos y días funestos (Tonalpohalli en Náhuatl).En el México prehispánico se construyó, al margen del resto del mundo, una extraordinaria, compleja y rica cultura dominada por la religión y que empíricamente generó una gran diversidad de productos, muchos de ellos para solucionar las necesidades cotidianas de la vida en aquel momento.Se cultivaban prioritariamente el maíz y el frijol, y se domesticó el guajolote, por lo que la base alimenticia estaba completa. Enterraban a sus muertos de diversas maneras como envolviéndolos con petates. Existía un culto a los muertos, los cuales se acompañaba con ofrendas como recipientes llenos de comida, bebida, objetos personales y muchas veces con un perro mesoamericano llamado Xoloitzcuintle.Periodo ColonialEntre la caída de Tenochtitlán y el establecimiento del virreinato de Nueva España transcurrieron catorce años. En ese tiempo, el gobierno quedó primero a cargo de Hernán Cortés, que se autoproclamó Capitán General de Nueva España. Luego fueron nombradas las Reales Audiencias de México, dependientes de la Corona de España, con el propósito de realizar una mejor administración de la colonia.El virreinato fue establecido en 1535, y su primer virrey fue Antonio de Mendoza. En su historia, la Nueva España fue regida por 62 virreyes de diferente importancia histórica, entre los que destacan Antonio María de Bucareli (1771-1779) y fray Payo Enríquez de Rivera (1672-1680).El descubrimiento de nuevos yacimientos de distintos minerales en el centro y norte del territorio (desde Sonora hasta el sur de la provincia de México) permitió que gradualmente la Nueva España ocupara el lugar de privilegio, especialmente en la extracción de plata. La minería permitió el desarrollo de otras actividades asociadas, especialmente los obrajes y la agricultura, que convirtieron a las regiones del Bajío o los valles de México y Puebla en prósperas regiones agrícolas y de actividad industrial incipiente.El comercio de la colonia era realizado a través de dos puertos. Éstos fueron Veracruz en el golfo, y Acapulco en el Pacífico. A éste llegaba la Nao de China, una nave que transportaba productos de las islas Filipinas a Nueva España y de ahí a la metrópoli. El comercio coadyuvó al florecimiento de estos puertos, de la Ciudad de México y de las regiones intermedias entre ambos. Hay que señalar que hasta finales del siglo XVIII, con la introducción de las reformas borbónicas, el comercio entre las colonias españolas no estaba permitido.La sociedad novohispana estaba fuertemente segmentada. Por un lado, existía toda una codificación acerca de las relaciones entre los grupos étnicos. Aunque nunca fue tan severa que no permitiera el intercambio cultural o el mestizaje biológico, sí había una definición de la posición que una persona ocupaba en la escala social de acuerdo con una supuesta mezcla de sangres. Mientras más sangre española, mejor posición, por ello los españoles peninsulares (o gachupines) ocupaban las posiciones de privilegio.Durante el período colonial se gestaron muchas de las tradiciones populares e instituciones tradicionales que dan carácter al pueblo mexicano de la actualidad.Porfiriato En la Historia de México, se denomina Porfiriato al periodo de 31 años durante el cual gobernó el país el general Porfirio Díaz en forma intermitente desde 1876 (al término del gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada), con la pequeña interrupción del presidente Manuel González, quien gobernó de 1880 a 1884, hasta mayo de 1911, en que renunció a la presidencia por la fuerza de la Revolución Mexicana encabezada por Francisco I. Madero y los hermanos cohen.Presintiendo que el presidente Lerdo de Tejada intentaría re alegrarse, Porfirio Díaz volvió a levantarse en armas. Formado en las Luchas por la Reforma y contra la intervención extranjera, Díaz gozaba de gran prestigio entre los militares y de renombre en los círculos políticos del país. Con el triunfo del Plan de Tuxtepec, el cual lo llevó a la Presidencia de México para gobernar el periodo que comprende de 1876 a 1911 con un breve intermedio durante el gobierno de Manuel González.En los 31 años del Porfiriato se construyeron en México más de 19 mil kilómetros de vías férreas con la inversión extranjera; el país quedó comunicado por la red telegráfica; se realizaron inversiones de capital extranjero y se impulsó la industria nacional.A partir de 1893 se sanearon las finanzas, se mejoró el crédito nacional y se alcanzó gran confianza en el exterior, y se organizó el sistema bancario, que se invalidó durante la década de 1940, en el gobierno de Lázaro Cárdenas.En este periodo se continuó el esfuerzo iniciado con Manuel González por superar la educación en todos sus niveles; hombres de la talla de Joaquín Baranda, Ezequiel Chávez, Enrique C. Rébsamen, Ignacio Manuel Altamirano y Justo Sierra Méndez le dieron lustre a este proceso que incluyó desde los jardines de niños hasta la educación superior, pasando por la formación de maestros.Aunque Porfirio Díaz reiteraba que ya el país se encontraba listo para la democracia, realmente nunca quiso dejar el poder y en 1910, a la edad de 80 años, presentó su candidatura para una nueva reelección, la cual fue rechazada por el público obrero. Ante estos hechos, Francisco I. Madero convocó a la rebelión, la cual surgió el 20 de noviembre de ese año, y terminó con la entrada triunfal a la ciudad, derrotando al dictador.Chihuahua fue el escenario de las derrotas porfiristas ya que Pancho Villa conquistó Ciudad Guerrero, Mal Paso, venció en la batalla de Casas Grandes, Chihuahua y la toma de Ciudad Juárez, aunque irrelevantes en el plano militar, fueron las batallas que facilitaron el camino de los revolucionarios hacia la victoria contra la dictadura. Habiendo obtenido esos fracasos en el terreno militar y otros en el plano de las negociaciones, Díaz prefirió renunciar a la presidencia y abandonó el país en mayo de 1911.Las principales fuentes de capital extranjero invertido en México durante el Porfiriato venían de Estados Unidos y Gran Bretaña. Estados Unidos compartía con México el interés por desarrollar sistemas de comunicación que facilitaran el comercio e hicieran más estrechos los vínculos económicos entre ambos países; por tal motivo, gran parte del capital invertido en México estuvo dirigido hacia la construcción de una amplia red ferroviaria que uniera a las principales ciudades del país y –mediante conexiones– se extendiera más allá de la frontera norte hasta alcanzar importantes ciudades norteamericanas.Con las grandes propiedades, la agricultura se orientó a la exportación y creció espectacularmente, sobre todo en la producción de henequén, café, cacao, hule y chicle y por supuesto el ferrocarril.
No obstante, la importancia de los capitales norteamericanos para el proyecto modernizador del gobierno mexicano –Estados Unidos siempre fue en primer inversionista y socio comercial de México, Díaz nunca dejo de mostrarse receloso de su participación en las áreas estratégicas de la economía nacional. La política expansionista sostenida años atrás por Estados Unidos –y de la cual México había sido víctima– seguía presente en la memoria colectiva de la nación, y su nueva variante, la invasión pacífica –que suponía un expansionismo de orden económico–, no podía ser halagüeña.Por ello desde los albores de su régimen, Díaz fomento la participación de capitales europeos para contrarrestar la influencia que pudieran tener los norteamericanos en los asuntos internos de México. Un factor que favoreció en gran medida las inversiones británicas fue la participación que los miembros del gobierno mexicano tuvieron en las empresas extranjeras –mineras, petroleras, ferrocarrileras, y de servicios principalmente–. La relación de altos funcionarios porfiristas con inversionistas ingleses –particularmente con Weetman Dikinson Pearson, presidente de S. Pearson and Son– fue muy estrecha, y en la mayor parte de los casos las concesiones –supuestamente sometidas a concurso– se otorgaba favoreciendo los intereses británicos.El marcado favoritismo del gobierno de Díaz hacia el capital británico no fue suficiente para detener la expansión económica norteamericana en México. La inmejorable posición geográfica de Estados Unidos y las presiones que por momentos ejercía el gobierno norteamericano sobre la administración porfirista fueron las condiciones que obligaron a gran Bretaña a asumir el papel de segundo socio comercial de México. A pesar de la abierta simpatía que Díaz siempre mostró por el capital europeo, la relación con Estados Unidos era estrecha.Pero los capitales extranjeros no lo eran todo. Para impulsar el desarrollo económico y el progreso material, la política exterior del Porfiriato fue la piedra angular. Durante los 34 años de dictadura el gobierno mexicano se comportó con independencia y valentía frente a las presiones que por momentos ejercía Washington sobre la administración de Díaz. El cumplimiento de los compromisos de la deuda definió desde 1878, la estabilidad y cordialidad de la relación bilateral.México ContemporáneoLa Constitución fue promulgada en 1917, pero en algunas regiones de México la guerra continuó hasta 1920. Cuando terminó, muchas cosas habían cambiado. El país quedó en manos de una nueva generación de hombres y mujeres fogueados en la revolución.Las huellas de la destrucción eran palpables en la agricultura, las minas, las fábricas y el comercio; los caminos, los puentes, las vías de ferrocarril, los cables del telégrafo, y muchas otras instalaciones.Muchos soldados y civiles murieron en las batallas, o a manos de los bandidos que aprovechaban el desorden, o por el hambre y las epidemias que provocó la lucha. Muchos hombres y mujeres salieron del país, sobre todo a los Estados Unidos de América, para buscar trabajo, o perseguidos por sus enemigos políticos.Otros se fueron a vivir a las ciudades, en especial a la capital, porque eran más seguras. En 1910 México tenía algo más de quince millones de habitantes; en 1921, contaba con poco más de catorce millones. Entre muertos, desaparecidos y exiliados, durante la revolución la población del país disminuyó en aproximadamente un millón de personas.Así fue como cambio la población de México.El petróleo jugo un papel muy importante, en el siglo XX el petróleo ha sido un recurso esencial para los transportes, las industrias y la producción de electricidad. Del petróleo se obtienen combustibles, plásticos y muchos otros productos. En el subsuelo de México existen enormes yacimientos de petróleo, y las primeras compañías que los explotaron fueron estadounidenses e inglesas, que trabajaban en beneficio propio y de sus países. A partir de Madero, los gobiernos mexicanos trataron en vano de limitar el poder de estas compañías extranjeras.Después de la primera Guerra Mundial (1914-1918), la demanda por petróleo aumentó de manera importante, pues fue evidente que los países debían tener suficientes reservas de petróleo para sus transportes, sus industrias y su seguridad nacional. Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petróleo.Las compañías extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que señalaba la ley, y no querían mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos, que eran muy inferiores a los de los trabajadores extranjeros.(El Presidente Cárdenas anuncio por radio la Expropiación Petrolera)
Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga; tras estudiar el asunto, la Suprema Corte de Justicia decidió que el aumento que pedían era justo y ordenó que se les concediera. Sin embargo, las compañías petroleras no obedecieron a la Corte, y entonces el presidente Cárdenas decidió expropiarlas. Lo anunció el 18 de marzo de 1938, y las compañías extranjeras tuvieron que venderle a México su maquinaria, sus pozos, sus refinerías.Las diversas compañías se fundieron en una sola, dirigida por el gobierno, que se llama Petróleos Mexicanos (Pemex). El gobierno estadounidense, interesado en mantener buenas relaciones con México, pues había el peligro de que estallara una gran guerra en Europa, aceptó la decisión del presidente Cárdenas. Sin embargo, México tuvo que resistir que por un tiempo ningún país quisiera comprarle petróleo ni plata. Las compañías petroleras exigieron que el pago por la expropiación fuera de inmediato.La industrialización produjo grandes cambios en la economía mexicana. También el mundo cambió. Se fue haciendo cada vez más interdependiente; es decir, cada día fue siendo más importante para cualquier país lo que sucediera en los demás. Con estos cambios, hubo alzas de precios en muchos productos.Gracias a esta estabilidad, en el país floreció la cultura. En 1934 se termina en la capital el Palacio de Bellas Artes, comenzado durante el Porfiriato. Alberga desde entonces los conciertos de la Orquesta Sinfónica Nacional, fundada en 1928 por el compositor Carlos Chávez, así como exposiciones y funciones de ópera, teatro y danza.En 1931 se filmó la primera película sonora y en los cuarenta, las películas que dieron a esa década la fama de época de oro del cine mexicano y lanzaron al estrellato, entre otros, a María Félix, Dolores del Río, Pedro Armendáriz y Cantinflas.En la literatura se escribió de un modo nuevo sobre México. Comenzando los treinta, el grupo de los contemporáneos trajo a México las ideas más avanzadas de los artistas europeos. En 1947 se publicó Al filo del agua, de Agustín Yáñez y, en 1955, Pedro Páramo del también jalisciense Juan Rulfo, novelas que marcan el inicio de nuestras actuales letras. También hubo una nueva oleada de reflexión sobre nuestra identidad. Samuel Ramos y Octavio Paz, entre otros, escribieron acerca del mexicano. En la pintura, el muralismo cedió el paso a otras formas de expresar la realidad.En los años cincuenta, las ciudades experimentaron tal crecimiento que fue necesario planificar su expansión. Se construyeron los primeros multifamiliares y las primeras vías rápidas en la ciudad de México.A principios de los años sesenta, el país que nos legó la revolución se había transformado casi en el México que conocemos hoy.Conclusion.Pienso que las etapas historicas son lo que hizo que el pais fuera lo que es hoy al igual que los modos de produccion pues a estar en conjunto podemos ver que se ha desarrollado cierto tipo de tradiciones y costumbres y con lo que el pais se sostiene.Aunque no podemos negar que la industrilizacion que esto nos ha traido es importante porque a pesar de que el pais no es uno de primer mundo con esos tipos de modos de produccion y los que se manejaron em mexico que principalmente : esclavitud, comunidad primitiva,capitalismo y socialismo; por lo menos ha salido un poco adelante.

DESARROLLO

1.-EN EQUIPO LOS ALUMNOS IDENTIFICARAN LAS FORMAS DE VIDA DURANTE LAS DISTINTAS ETAPAS HISTORICAS CON SUS RESPECTIVOS MODOS DE PRODUCCION.
La comunidad primitiva es ya un grado elevado de la evolución del humano. Las agrupaciones humanas se van conformando alrededor de un territorio, de una determinada forma de producción, de unas relaciones reproductivas que generan relaciones sociales concretas y reales que determinan una forma de gobierno o normatividad social y un hacer económico, social, político, militar y cultural. La humanidad ha conocido y sigue sosteniendo formas comunitarias de existencia social.Y como consecuencia del poder que detentan, poseen materialmente determinados elementos como construcciones, instrumentos de guerra, elementos del culto que manejan en su calidad de líderes o jefes de la agrupación social; es con esos elementos materiales que ejercen sus funciones en forma espontánea o natural dentro del conjunto social;y el modo de produccion ayuda que la persona que lo ejerza se sienta con el poder, y con eso viene el dominio y la apropiación de lo que ha sido de la comunidad. Es decir, se generan los presupuestos para el establecimiento de la propiedad individual o privada en manos de quienes detentan ese poder, que es político e ideológico, ya sea los más ancianos por su autoridad política, los guerreros por su poder militar o los sacerdotes del culto por su poder ideológico sobre el conjunto social.El principal modo de produccion de los antiguos pobladores es el de la cominidad primitiva.
En la siguiente época que es la colonia nos encontramos con que México es conquistado por un grupo de españoles que llegan en grandes barcos y se instalan en gran parte de nuestro país obligando a todos los indígenas mexicanos a trabajar y darle todos sus patrimonios y sus alimentos y es así como podemos ver que el modo de producción que se utilizo en esta época tan marcada es : el esclavismo.
En la epoca del porfiriato se vivio un ambiente un poco favorable ya en en cuanto a industrializacion e inversion monetaria Mexico tuvo un papel muy importante pues gracias a Porfirio Diaz el pais se involucro mas en y compitio en su momento con las potencias actuales del mundo como Estados Unidos y Europa; pero a diferencia de esto,la gente pobre estuvo marginada como casi siempre,y sus tierras eran explotadas a lo que podemos ver el tipo de modo de produccion que se utilizo en esta epoca fue: el capitalismo.
En el Mexico Contemporaneo, se aprecia un pais que respira mas tranquilo por la expropiacion petrolera y por un ambiente de paz que se vivia lejos de algun conflicto por el poder hasta cierto momento pero aun asi habia crisis como en todos los tiempos, aunque la gente tenia trabajo y no eran tantos habitantes en el pais como los hay ahora,el tipo de produccion que se utilizo fue: el socialismo.

2.-REPARTIR LAS DIFERENTES ETAPAS HISTORICAS EN DIFERENTES EQUIPOS QUIENES EXPONDRAN ANTE EL GRUPO SUS TRABAJOS.
(exposicion por dos representantes de acuerdo a la etapa historica.)

3.-REALIZAR EN FORMA INDIVIDUAL UNA SINTESIS AL FINALIZAR LA EXPOSICION.
Las etapas historicas que vivio Mexico son toda la historia de la poblacion que vive en el y que es muy importante pues los argumentos del pais se fundamentaron en el pasado y se basaron en la justicia y en el dolor del pueblo mexicano,las principales etapas historicas llevan de la mano a los mdos de produccion y esto a su vez nos explica como se comporta una sociedad.
Las exposiciones que acabamos de escuchar y ver entendimos cada una de las etapas que son epoca primitiva,epoca de la colonia,el porfiriato y el mexico contemporaneo y como el pais de cierto forma sufria desniveles a lo largo del tiempo pues las personas que estaban en el gobierno o al mando lo unico que les importaba era su integridad y su estabilidad principalmente economica y el resto de la gente eran quienes trabajaban para los que estaban en el poder.
Entonces se me hace injusto que asi haya sido, y probablemente es asi hasta la actualidad y pienso que los modos de produccion en la gran mayoria, lejos de dar una mejoria para la estabilidad economica, se mete y abusa de la integridad fisica y moral de las personas que trabajan con ese modo de produccion,en cualquier etapa historica y hasta la fecha actual.

CIERRE

1.-REALIZAR UNA COMPARACION DE LOS VALORES DE LA SOCIEDAD DURANTE LAS ETAPAS HISTORICAS.
Podemos ver que los valores adquiridos a traves de las etapas historicas la gran mayoria son negativos pues como se ha mencionado antes las personas consiguen a costa sus intereses con lo que hacen los demas y pues a continuacion una lista de valores negativos que se vivieron a traves del tiempo y que hasta ahora se siguen utilizando:
-Injusticia
-Desintegracion
-Envidia
-Interes
Y los valores que han logrado sobrevivir y que no todas las personas los practican son :
-Libertad
-Solidaridad
-Respeto
2.-RESOLVER EL CUESTIONARIO INICIAL.